ערכים של הוגנות
רוח של חדשנות
דמיינו מסגרת חינוכית עכשווית ורלוונטית, שאין בה
תקרות זכוכית; מסגרת שאף אחד לא נשאר בה מאחור
והחסמים העומדים בפני התלמידות התלמידים והצוותים מוּסָרִים.
דמיינו מסגרת המאפשרת לכולם להשתתף
ולהביע את עצמם באופן פעיל ויוזם (Agency),
ולשתף פעולה מתוך תחושת שייכות ומשמעות (Co-agency).
מהי הוגנות?
הוגנות מתקיימת כשאדם יכול לממש את עצמו ללא קשר לנקודת הפתיחה שבה התחיל - וכשהרקע ונסיבות החיים לא קובעים את סיכויי ההצלחה שלו בחיים.
הוגנות בחינוך מייצרת מרחב פדגוגי שמעודד ביטוי אישי והשתתפות, שייכות ומשמעות, ושנותן מקום לזהות הייחודית ולתרבות של כל תלמיד ותלמידה, מורה ומורה.
צפו כיצד תפיסת ההוגנות
יכולה לחולל שינוי משמעותי
התוכניות שלנו
עם התפיסה הזו בראש מעייננו, יחד עם ניסיון ארוך שנים ביצירת שינוי עמוק במערכת החינוך, בנינו תוכניות שמחברות ידע אקדמי עם פרקטיקות מעשיות. התוכניות שלנו מקדמות הוגנות ויכולות לסייע לכם ליישם כבר היום את החינוך של המחר.
פדגוגיה הוגנת
הלכה למעשה
תוכנית במסגרתה קהילת מורים מאתרת הזדמנויות לקידום הוגנות, ומפתחת מענים להרחבת השתתפות של כלל קהילת בית הספר, באמצעות דרכי הוראה חדשניות וסביבות למידה עדכניות המדגישות יחסים הדדיים ומתן קול לכולן־ם.
בתי ספר ממליצים
"(תכנית ההוגנות) העצימה את הצוות, זה נתן לבית הספר לדייק את העבודה שלו, להתקרב אחד לשני, לשתף פעולה. זה חיזק את הקשר בין חברי הצוות, זה חיזק את הקשר בין הצוות להורים - אלו מטרות ויעדים שכל בית ספר רוצה."
שירין מחארב, מנהלת
בית הספר אלזהראא, לוד
"באמצעות פיתוח אייג׳נסי הילדים שלנו התקדמו מאד בתחום המסוגלות העצמית. כל ילד מזהה את החוזקות שלו ופועל כדי לטפח אותן. תחושת השייכות והגאווה של הילדים והצוות וההורים בבית הספר הלכה והשתפרה, דבר שמוביל לצמיחה משמעותית בבית הספר."
לימור ברקת, מנהלת
בית הספר אלונים, אור־יהודה
"לראות את התהליך הזה, את היזמות הזאת, וכשהילד עכשיו עומד ומייצג... מול אנשים. או כשהוא מגיע לפתרונות, או כשהוא חושב בקבוצה...אלה ההצלחות הגדולות שלנו - שהתלמידים שלנו ישתלבו בעתיד בכל מקום שהם חושבים שהם יהיו ראויים להיות בו."
רעות פלדברג, מנהלת
בית ספר בגין, דימונה